© 2018 by 18. GIMNAZIJA

ISABEL Y EDUARDO: EN ESPERA DE SU TERCERA VISITA A CROACIA

autores: Karla Škrlec, Kamel Ghanemi Pilar

Este año escolar, alumnos de los institutos ''XVIII. gimnazija'' y SŠ ''Ivan Švear'' de Croacia tuvieron, junto al IES ''Trassierra'' de España, la oportunidad de aprender más sobre el agua, gracias al trabajo de sus profesores. Fueron ellos los que, habiendo ya trabajado juntos en un proyecto Erasmus de 2016 a 2018, decidieron prolongar la cooperación. Así nació el proyecto ''Water as the source of natural and cultural heritage'', recientemente presentado en el Club de Escritores en la plaza central de la capital croata. Las actividades principales del proyecto fueron dos intercambios – uno tuvo lugar en Córdoba en febrero, y otro en Zagreb e Ivanić Grad en marzo de 2019.

 Aprovechando la oportunidad, entrevistamos a los profesores españoles que nos visitaron, Eduardo Cas Calzado e Isabel Delgado. Os invitamos a descubrir qué es lo que más les ha gustado de Croacia, cómo dieron lugar a dos proyectos (y posiblemente uno nuevo por venir), y mucho más a continuación.

Aprovechamos nuestra estancia en España haciendo unos vídeos con nuestros amigos cordobeses. Échales un vistazo en el canal de YouTube de nuestra biblioteca escolar!

¿Qué diferencias han notado entre entre Croacia y España? Tal vez con respecto a la cultura, la comida, el sistema educativo...

Isabel: ''Pues, en principio creo que no hay grandes diferencias porque tenemos un carácter mediterráneo que nos une. Sin embargo, la distancia es evidente y eso hace que haya diferencia entre nosotros. Pero el carácter aquí es muy abierto, como ocurre en Andalucía, y en la gran mayoría de los sitios de España. Y respecto al sistema educativo, pues sí, lo que me comentabas sobre los horarios: creo que tenéis un sistema educativo mas estricto que el español. Menos flexible. Porque según lo que nos han contado todos tenéis que hacer exactamente lo mismo independientemente de la carrera que vayáis a estudiar en el futuro. Sin embargo en España los itinerarios se marcan mucho antes. Entonces la persona que no es buena en matemáticas y tiene mas facilidad para los idiomas, para la lengua, pues tiene la posibilidad de seguir su itinerario sin que esas matemáticas lo estén agobiando y obstruyendo un poco el camino.''

Eduardo: ''Bueno, el paisaje es muy distinto aquí. Más verde, mucha más vegetación, más árboles. Allí todo es más seco, sobre todo en el sur, donde vivimos nosotros. Con respecto a la educación, aunque hemos trabajado juntos, realmente en el colegio nunca hemos visto las clases, por lo que no tengo una idea clara de cómo funcionan, ni tampoco he vivido con una familia. Claro, vosotros, estudiantes, sí tendréis una idea más clara. Nosotros venimos aquí y nos quedamos en un hotel, y no es lo mismo. No podemos, digamos, entrar tanto. Otra cosa que me sorprendió mucho cuando vine la primera vez a Zagreb es que se pudiera fumar dentro de los sitios. Eso me sorprende mucho, pero por lo demás no veo grandes diferencias.''

Sendero a Zuheros

Kloštar Ivanić, foto: Karla Škrlec

¿Ha tenido oportunidad de estar en las clases? ¿En qué se diferencia su manera de trabajar con la de sus colegas croatas?

Eduardo: ''Cuando vine hace dos años, me hubiera gustado entrar a una clase de matemáticas aquí, pero no fue posible. Entonces no tengo una idea clara de cómo se hace. Ahora, lo que sí me gusta de vuestro sistema es que cuando hacéis el intercambio estáis liberados: nada más que el intercambio. Eso me gustaría conseguir; convencer al equipo directivo del IES Trassierra para que sean conscientes de que no se puede volver de un intercambio y tener un examen al día siguiente. Esto, poco a poco, estamos intentando conseguirlo. Otra cosa que admiro y que me gusta de aquí es como enfocáis los proyectos: que realmente sean un trabajo, además de, por supuesto, que se viaja, que se hacen cosas distintas, que se sale y se lo pasa bien uno con sus amigos. Pero sigue habiendo un proyecto que vertebra todo, mientras que en otros intercambios que  he visto era más como un viaje cultural y ya está. Después de ver la obra de teatro (actividad del proyecto Erasmus+), creo que no es igual la sensación de pasar horas ensayando y estrenarla que simplemente cuando vienes y te quedas en mi casa, y a lo mejor tú vas a ver un monumento y yo estoy en clase, y luego por la tarde estamos juntos. Pero bueno, hemos aprendido mucho de vuestra experiencia en ese sentido y esperamos cambiar.''

¿Qué opinan de la gente que han conocido aquí, o de los croatas en general?

Visita al instituto ''XVIII. gimnazija''

en Zagreb, fotos: Karla Škrlec

Visita al instituto SŠ ''Ivan Švear''

en Ivanić Grad, fotos: Karla Škrlec

Obra de teatro del proyecto                    Erasmus+

Isabel: ''Que son gente muy, muy afable. Muy hospitalaria, muy cariñosa, y es que me he quedado un poco sorprendida, pese a que yo los conocía y tuve la misma sensación, pero al estar en una capital parece que... Normalmente la gente suele ser mas independiente. Sin embargo aquí no ha sido esa la experiencia que he tenido. Estamos en la capital del país y la gente es afable, hospitalaria y cariñosa.''

Eduardo: ''Sólo llevo dos años conociendo a gente croata. Hasta aquel momento los croatas para mí eran jugadores de baloncesto, jugadores de fútbol... Pero opino que son sorprendentemente amistosos. Sorprendentemente porque no tenía una idea, pero todas las personas que he conocido gracias al intercambio y al proyecto Erasmus+ son muy, muy amables, muy trabajadores, muy dispuestos siempre a ayudar y a hacer las cosas lo mejor posible. La verdad es que tengo una gran opinión.''

Sabemos que este proyecto ha sido fruto del proyecto de Erasmus. ¿Podrían contarnos cómo sucedió todo? ¿Cómo llegamos a colaborar los dos institutos - el IES ''Trassierra'' y el ''XVIII. gimnazija''? 

Eduardo: ''Nos conocimos porque yo tenía una asignatura en el instituto que se llamaba proyecto integrado. Era una hora a la semana y había que hacer un proyecto. Entonces hicimos un proyecto sobre el objetivo del milenio de la ONU y lo presentamos a Euroscola, que era un concurso que organiza el Parlamento Europeo y bueno, ganamos en España y vuestro instituto ganó aquí en Croacia. Entonces nos conocimos en el Parlamento Europeo. Y nosotros ya teniamos idea de, con la misma estructura que habíamos hecho el proyecto de la Euroscola hacer uno, pero de Erasmus y allí contactamos con profesores croatas del XVIII. gimnazija y con unos profesores letones que tambien formaron parte del proyecto. Y me pareció buena la idea. Congeniamos, porque también muchas veces las relaciones personales son importantes, porque pasas muchas horas, tienes que trabajar mucho tiempo y a partir de ahí, bueno, ya surgió el proyecto Erasmus, y a partir de esto esperamos que luego venga otro.''

¿Cuándo decidieron hacer el proyecto ''Water as the source of natural and cultural heritage''?

Profesores que participaron en el proyecto

Visita del grupo croata a Europe Direct en Córdoba

Eduardo: ''Cuando terminó el año pasado el proyecto Erasmus, nosotros queríamos continuar con algún intercambio y pensamos con quién podríamos hacerlo. Ya habíamos trabajado con vosotros (tú de hecho estuviste en Córdoba) y con vuestras profesoras. Estábamos encantados, porque queríamos ir con un equipo que cumpliera muy bien con su trabajo, y encima se había formado una relación de amistad y cariño. Entonces se lo propusimos a Sandra: yo le escribí un correo, y le dije que si ellos estaban interesados, nos gustaría hacer un intercambio. Ella dijo que sí, que estaba encantada, y a partir de ahí empezamos a trabajar.''

¿Por qué eligieron el agua como tema del proyecto?

Eduardo: ''El proyecto ha partido de una idea de Sandra e Ida. Fueron ellas las que propusieron que trabajásemos sobre el agua como recurso natural, como fuente cultural y de patrimonio, y a partir de ahí han sido ellas las que han ido marcando un poco cómo íbamos a trabajar. Entonces cuando vinieron a Córdoba nos explicaron qué íbamos a hacer - unos posters que representaran los objetivos y los contenidos del proyecto, una exposición de fotografía, el vídeo del sonido del agua, y luego que todas las actividades que hemos intentado organizar estuvieran relacionadas con el tema del agua, que es muy importante.''

El bosque Žutica, foto: Karla Škrlec

Estudiantes españoles en los Lagos de Plitvice,  foto: Karla Škrlec

El Alcázar, Córdoba, foto: Karla Škrlec

¿Qué les ha parecido el proyecto, teniendo en cuenta el hecho de que participaron tres insitutos? ¿Ha habido más trabajo del que suele haber en este tipo de proyectos?

Isabel: ''Pues, me ha parecido muy interesante. Hicimos hace dos años un intercambio a Suecia, y no tuvo nada que ver, porque fue mas un intercambio a nivel de conocer las ciudades. Sin embargo, en este creo que nos hemos adentrado un poco más en la cultura, porque hemos compartido mucho más tiempo, porque tanto vosotros como nosotros hemos visto las partes que nos rodean, nuestro día a día, y creo que ha sido muy enriquecedor.''

Eduardo: ''Bueno, me parece muy interesante que haya participado el instituto de Ivanić. Nos lo dijo Sandra al principio, porque nosotros conocíamos a Ida que trabaja tambien en 18. gimnazija y me comentó: “¿Os importa que seamos tres institutos?“ y claro que no. Yo creo que para los alumnos ha sido una buena experiencia ver otra parte de Croacia que no sea solo la capital. Hombre, es cierto que ha sido más trabajo, pero sobre todo para las profesoras croatas. Para nosotros ha sido un poco igual, pero ha sido muy interesante y ojalá podamos seguir.''

¿Qué les ha parecido la presentación del proyecto, realizada en el Club de Escritores en Zagreb?

Eduardo: ''¡Me ha encantado! Me ha encantado todo. Hace dos días cuando nos contaron como iba a ser... No me hubiera imaginado lo bien que ha salido. ¡Me ha encantado! No puedo decir otra cosa. Cómo lo habéis hecho los presentadores, los que han leído los cuentos, la música y el quiz show, todo muy bien, muy corto, no ha sido nada largo y muy bien - ¡me ha encantado!''

Preparaciones para la presentación del proyecto en Kloštar Ivanić, foto: Eduardo Cas Calzado

Cristina con su dibujo y el cuento que leyó en la presentación, foto: Eduardo Cas Calzado

¿Tienen algún recuerdo o alguna anécdota de Croacia que quieran compartir?

participantes del proyecto después de la presentación

Isabel: ''Pues los sitios... Me ha encantado Rastoke. Me han parecido muy bonitos los lagos, aunque los vi en verano y me gustaron mucho más, pero me parecieron muy sorprendientes. Luego la gente, que me ha parecido tremendamente cálida y cariñosa. Te voy a contar una anécdota que no tiene directamente nada que ver con el proyecto, pero nos ha sorprendido. Eduardo y yo vamos todos los días a tomar café a una cafetería que hay al lado del hotel, y el tercer día nos invitaron a café, y nos quedamos: “Madre mía”. Nos dijeron: “Como habéis venido varias veces...” Y luego a nivel de proyecto, de alumnos, de intercambio, creo que ha habido mucha mezcla entre los alumnos. Evidentemente, muchas veces estás cansado y tiendes a irte con los de tu país, pero en general, el hecho de que hayan sido tres escuelas – dos de aquí y la de España – creo que ha beneficiado ese intercambio en el que todos teníais la obligación, un poco, de conoceros entre vosotros.''

Eduardo: ''La verdad es que tengo muchos. Desde la Gymkhana que celebramos hace dos años, que me parece espectacular como estaba todo hecho, hasta... Yo nunca había pensado que iba a poder venir a Zagreb y ver el museo de Dražen Petrović, que lo admiraba mucho cuando era pequeño. Todo, los medios de comunicación, la recepción que siempre hemos tenido aquí en los proyectos... Yo no paro de contar cosas de Zagreb cuando vuelvo a Córdoba, sabes, es que hay muchas.''

Rastoke, Croacia,

foto: Karla Škrlec

This site was designed with the
.com
website builder. Create your website today.
Start Now