VIŠEPREDMETNA TERENSKA NASTAVA
Prvi razredi u Zagrebu
Istraživanje Maksimira i povijesti grada
Piše: Lara Tudić
Foto: privatna arhiva
30. listopada 2023.
Prvi su razredi imali terensku nastavu u Zagrebu. Razlog tomu je da učenici bolje upoznaju grad u kojemu žive i/ili idu u školu. I to na način da gledaju Zagreb kao da su turisti. Upoznali su se s mnogo znamenitosti i s poviješću grada Zagreba.
Terenska je nastava bila organizirana u dva dijela, a sastojala se od interaktivnih zadataka u Maksimiru i razgleda grada s Gornjogradskim coprnicama.
1. a i 1. b su prvi dan bili u Maksimiru, a 1. c i 1. d u centru Zagreba dok su se sljedeći dan zamijenili.
U parku Maksimir
Učenici su u grupama igrali igru potrage za blagom uz pomoć aplikacije Goose chase. U toj su igri trebali riješiti raznovrsne zagonetke koje se tiču parka Maksimira te se znati orijentirati u parku Maksimiru. Kod nekih su spomenika trebali napraviti selfije, kod nekih podijeliti lokaciju, izreći nešto na stranim jezicima koje uče i slično. Grupa koja je prva riješila zagonetke i zadatke dobila je čokoladice kao nagradu.
Za to je vrijeme drugi razred rješavao zadatke iz biologije, matematike i fizike. Kad su oba razreda završila sa zadacima i nakon krakte pauze, učenici su mijenjali zadatke.
Uz to su učenici 1. a koji pohađaju dvojezični program na njemačkome jeziku snimio video o bivšim sportskim aktivnostima u parku Maksimiru i zašto bi se ponovno trebale uvesti te sportske aktivnosti.
U Maksimiru
Po Zagrebu
Prvi dio dana bio je rezerviran za jezične zadatke te istraživanje zagrebačkih spomenika i znamenitosti u četveročlanim i tročlanim grupama, odnosno za pronalaženje rimskih tragova u našem glavnom gradu.
Nakon samostalnoga, ali usmjerenoga istraživanja po centru grada učenike i profesore u njihovoj pratnji u razgled grada povele su Zagrebačke coprnice. Saznali su bitne povijesne događaje u gradu Zagrebu, legende i priče o Zagrebu i vješticama.
Duga šetnja donijela je mnoštvo zanimljivih priča o gradu koje su mnogim učenicima bile nepoznate i nove.
Svakako je dobra ideja provoditi terensku nastavu u ovom obliku. Također bi bilo dobro poslušati povratne informacije učenika te ih primijeniti na sljedeću generaciju. Ipak je ovo bilo prvi put da se organizira ovakva terenska nastava, a mjesta za poboljšanje uvijek ima.
N. Š.
Na terenskoj nastavi su mi se posebno svidjeli kreativni zadatci kao na primjer aplikacija Goose chase. Ja dolazim iz Zaprešića i nisam bila puno puta u parku Maksimiru. Pomoću terenske nastave sam upoznala park Maksimir puno bolje kroz zabavne zagonetke. Mislim da bi se trebao promijeniti način na koji su neki zadatci bili postavljeni te da bi se pauza trebala produžiti. Od kolega i kolegica sam isto čula da nisu imali vremena uživati u atmosferi jer su samo obavljali zadatke.
M. R.
Iako je, vjerujem, većina učenika odrasla u Zagrebu, sigurna sam da su mnogi naučili nove zanimljivosti o svom rodnom gradu.
Zadatak koji su nam zadale profesorice biologije i fizike bio je odrediti brojnost populacije na određenom dijelu Maksimira, prikupili smo i obradili podatke za zadatak iz biologije te ih statistički prikazali za nastavu fizike. Unatoč svim očekivanjima, uživala sam i u tom dijelu terenske nastave.
Ovaj izlet svima nam je omogućio da bolje upoznamo nove kolege, sada mogu slobodno reći i prijatelje. Zadatci su uz dobro društvo bili odlična zabava, a moram priznati i da smo mnogo naučili.
Pogledajte galeriju fotografija
